週次 | 日期 | 年級 | 國文 | 數學 | 自然與生活科技 | 歷史 | 地理 | 公民 | 音樂 | 表演藝術 | 視覺藝術 | 健康 | 體育 | 輔導 | 童軍 | 家政 | 班週會 | 聯課 | 電腦 | 閱讀 | 數學演練 | 英語口說 | 英文 | 1 | 0213-0218 | 七 | 第一課小詩選 | 1-1二元一次方程式 | 1-1生殖的基礎 | 第1課 日治時期的政治發展 | 第1課 臺灣的人口 | 第1課 個人與社會 | 認識管樂器與室內樂。 | 1.認識劇場的幕前與幕後。 | 認識並討論自然界造形的奧妙。 | 第1單元為青春開一扇窗 第1章菸害現形記 | 健康體適能 | 啟動學習力 | 「結」伴生活 | 選擇大不同 | | | 資通安全介紹 | 新春閱讀紅包 | 二元一次方程式的解 | 專長技能、電話用語 | Unit 1 My Cat Can Catch a Ball |
2 | 0219-0225 | 七 | 一、小詩創作(2) 二、第二課律詩選(3) | 1-2解二元一次聯立方程式 | 1-2無性生殖、1-3有性生殖 | 第1課 日治時期的政治發展 | 第1課 臺灣的人口 | 第1課 個人與社會 | 認識管樂器與室內樂。 | 1.認識劇場的幕前與幕後。 | 認識並討論自然界造形的奧妙。 | 第1單元為青春開一扇窗 第1章菸害現形記 | 排球(低手發球) | 啟動學習力 | 「結」伴生活 | 選擇大不同 | | | 資通安全介紹 | 『畫』我成語1 | 用代入法解二元一次聯立方程式 | 專長技能、電話用語 | Unit 1 My Cat Can Catch a Ball |
3 | 0226-0304 | 七 | 第二課律詩選 | 1-2解二元一次聯立方程式 | 1-3有性生殖 | 第1課 日治時期的政治發展 | 第1課 臺灣的人口 | 第1課 個人與社會 | 演唱歌曲〈暖暖〉與中音直笛吹奏〈化為千風〉。 | 1.認識劇場的幕前與幕後。 | 介紹造形構成的基本要素:「點」、「線」、「面」、「體」四個基本元素及其特色 | 第1單元為青春開一扇窗 第1章菸害現形記 | 排球(低手發球) | 啟動學習力 | 「結」伴生活 | 選擇大不同 | | | 資通安全介紹 | 『畫』我成語2 | 用加減消去法解二元一次聯立方程式 | 日常作息及活動 | Unit 2 What Do You Do After School? |
4 | 0305-0311 | 七 | 第三課母親的教誨 | 1-3應用問題 | 2-1孟德爾的遺傳法則、2-2基因與遺傳 | 第2課 日治時期的經濟發展 | 第2課 臺灣的產業(一) | 第2課 社會中的團體 | 演唱歌曲〈暖暖〉與中音直笛吹奏〈化為千風〉。 | 1.認識劇場的幕前與幕後。 | 介紹造形構成的基本要素:「點」、「線」、「面」、「體」四個基本元素及其特色 | 第1單元為青春開一扇窗 第2章克癮制勝 | 田徑(鉛球) | 啟動學習力 | 「結」伴生活 | 「金金」有「為」 | | | photoimpact 影像處理 | 專書導讀1 | 二元一次方程式的生活應用 | 日常作息及活動 | Unit 2 What Do You Do After School? |
5 | 0312-0318 | 七 | 第四課謝天 | 1-3應用問題 | 2-3人類的遺傳、2-4突變、2-5生物科技的應用 | 第2課 日治時期的經濟發展 | 第2課 臺灣的產業(一) | 第2課 社會中的團體 | 認識管弦樂。 | 1.認識劇場的幕前與幕後。 | 利用點、線、面、體的特徵,做大小、位置、群集等排列組合,練習組構各種造形構成 | 第1單元為青春開一扇窗 第2章克癮制勝 | 田徑(跳遠) | 我的學習寶藏 | 環保綠生活 | 「金金」有「為」 | | | photoimpact 影像處理 | 專書導讀2 | 二元一次方程式的生活應用 | 描述外表、休閒活。Unit 3 He Has Brown Eyes and Nice Hair | Unit 3 He Has Brown Eyes and Nice Hair |
6 | 0319-0325 | 七 | 一、第四課謝天(3)二、作文(2) | 2-1直角坐標平面 | 3-1持續改變的生命 | 第2課 日治時期的經濟發展 | 第2課 臺灣的產業(一) | 第2課 社會中的團體 | 認識管弦樂。 | 1.量身打造的舞臺妝。 | 利用點、線、面、體的特徵,做大小、位置、群集等排列組合,練習組構各種造形構成 | 第1單元為青春開一扇窗 第2章克癮制勝 | 棒壘(打擊練習) | 我的學習寶藏 | 環保綠生活 | 「金金」有「為」 | | | photoimpact 影像處理 | 專書導讀3 | 直角坐標平面 | 描述外表、休閒活動 | Unit 3 He Has Brown Eyes and Nice Hair |
7 | 0326-0401 | 七 | 語文常識(一)漢字的結構(第一次段考) | 2-2二元一次方程式的圖形(第一次段考) | 3-2窺探岩石中的祕密、3-3穿梭演化的時空隧道(第一次段考) | 期中考週 | 第3課 臺灣的產業(二)(第一次段考) | 第3課 社會規範(第一次段考) | 認識管弦樂。 | 1.量身打造的舞臺妝。 | 認識造形的構成形態——「具象」與「抽象」的特質,討論與發表對「具象」與「抽象」的看法或定義。 | 第1單元為青春開一扇窗 第2章克癮制勝 | 棒壘(打擊練習) | 我的學習寶藏 | 環保綠生活 | 共築家園 | | | photoimpact 影像處理 | 第一次段考 | 描繪二元一次方程式的圖形 | (第一次段考) | 複習(第一次段考)。Review(1) |
8 | 0402-0408 | 七 | 第五課五柳先生傳 | 2-2二元一次方程式的圖形 | 4-1生物的命名與分類、4-2原核生物與原生生物、4-3真菌界 | 第3課 日治時期的社會與文化 | 第3課 臺灣的產業(二) | 第3課 社會規範 | 直笛習奏〈茉莉花〉。2.習唱歌曲〈滄海一聲笑〉。 | 1.量身打造的舞臺妝。 | 不同視點帶來相異的畫面效果:俯視、平視、仰視等 | 第1單元為青春開一扇窗 第3章健康行動全紀錄 | 民俗體育(扯鈴) | 我的學習寶藏 | 環保綠生活 | 共築家園 | | | photoimpact 影像處理 | 閱讀理解策略--摘要策略 | 描繪二元一次方程式的圖形 | 母親節、月份與日期 | Unit 4 What's the Date Today? |
9 | 0409-0415 | 七 | 一、第五課 五柳先生傳(3)二、作文(2) | 3-1 比例式 | 4-4植物界、4-5動物界 | 第3課 日治時期的社會與文化 | 第3課 臺灣的產業(二) | 第3課 社會規範 | 直笛習奏〈茉莉花〉。2.習唱歌曲〈滄海一聲笑〉。 | 1.量身打造的舞臺妝。 | 不同視點帶來相異的畫面效果:俯視、平視、仰視等 | 第2單元醫療消費面面觀 第1章傳染病的世界 | 民俗體育(扯鈴) | 我的學習寶藏 | 居安思危 | 共築家園 | | | photoimpact 影像處理 | 一分鐘新聞報導--摘要策略的運用 | 生活中的比例式應用 | 母親節、月份與日期 | Unit 4 What's the Date Today? |
10 | 0416-0422 | 七 | 第六課蠍子文化 | 3-1 比例式 | 4-5動物界 | 第4課 戰後臺灣的政治變遷 | 第4課 臺灣的聚落與交通 | 第4課 社會中的文化 | 直笛習奏〈茉莉花〉。2.習唱歌曲〈滄海一聲笑〉。 | 1.量身打造的舞臺妝。 | 不同視點帶來相異的畫面效果:俯視、平視、仰視等 | 第2單元醫療消費面面觀 第1章傳染病的世界 | 期中測驗 | 我的學習寶藏 | 居安思危 | 共築家園 | | | photoimpact 影像處理 | 世界閱讀日1 | 生活中的比例式應用 | 食物名稱 | Unit 5 Which Do You Like, Rice or Noodles? |
11 | 0423-0429 | 七 | 一、第六課蠍子文化(3)二、作文(2) | 3-2連比例 | 5-1生態系的組成、5-2能量的流動、5-3物質的循環 | 第4課 戰後臺灣的政治變遷 | 第4課 臺灣的聚落與交通 | 第4課 社會中的文化 | 1.認識中國五聲音階。2.霍恩博斯特爾——薩克斯分類法。3.認識國樂團與國樂器。4.認識八音分類法。5.完成課後的非常有藝思。 | 1.〈廟〉一詩的聯想。 | 請學生分享課前蒐集的畫作。 | 第2單元醫療消費面面觀 第1章傳染病的世界 | 籃球(帶球上籃) | 最佳拍檔 | 生火密技 | 經典回憶 | | | scratch程式設計 | 世界閱讀日2 | 連比例應用 | 食物名稱 | Unit 5 Which Do You Like, Rice or Noodles? |
12 | 0430-0506 | 七 | 第七課王冕的少年時代 | 3-3正比與反比 | 5-3物質的循環、5-4生物的交互關係、5-5多采多姿的生態系 | 第4課 戰後臺灣的政治變遷 | 第4課 臺灣的聚落與交通 | 第4課 社會中的文化 | 1.欣賞傳統樂器演奏民間故事《虎姑婆》。2.認識作曲家劉學軒的生平和創作。 | 1.〈廟〉一詩的聯想。 | 請學生分享課前蒐集的畫作。 | 第2單元醫療消費面面觀 第2章醫療新紀元 | 籃球(帶球上籃) | 最佳拍檔 | 生火密技 | 經典回憶 | | | scratch程式設計 | 現代寓言 | 連比例應用 | 量詞、食譜 | Unit 6 How Much Sugar Do You Need? |
13 | 0507-0513 | 七 | 第七課王冕的少年時代(第二次段考) | 3-3正比與反比(第二次段考) | 5-5多采多姿的生態系、6-1生物多樣性與其重要性(第二次段考) | 期中考週 | 第4課 臺灣的聚落與交通(第二次段考) | 第5課 社會變遷(第二次段考) | 認識大調與小調。 | 1.〈廟〉一詩的聯想。 | 1.讓學生了解版畫的生活化。2.欣賞課本中各種版畫與生活結合的藝術品與圖片。 | 第2單元醫療消費面面觀 第2章醫療新紀元 | 足球(雙人傳球) | 最佳拍檔 | 生火密技 | 經典回憶 | | | scratch程式設計 | 第二次段考 | 正比與反比的計算 | (第二次段考) | 複習(第二次段考)。Review(2) |
14 | 0514-0520 | 七 | 第八課螞蟻雄兵 | 4-1認識函數 | 6-1生物多樣性與其重要性、6-2維護生物多樣性、6-3人類與自然的和諧 | 第5課 戰後臺灣的外交與兩岸關係 | 第5課 臺灣的區域特色(教育會考) | 第5課 社會變遷(教育會考) | 認識大調與小調。 | 1.〈廟〉一詩的聯想。 | 1.讓學生了解版畫的生活化。2.欣賞課本中各種版畫與生活結合的藝術品與圖片。 | 第2單元醫療消費面面觀 第3章醫藥世界 | 足球(雙人傳球) | 最佳拍檔 | 生火密技 | 珍愛行動 | | | scratch程式設計 | 主題書電影節1 | 正比與反比的生活應用 | 飼養寵物 | Unit 7 How Often Do You Take a Bath? |
15 | 0521-0527 | 七 | 語文常識(二)漢字形體的演變 | 4-2線型函數的圖形 | 7-1用圖面面觀、7-2投影與視圖、7-3製圖好幫手 | 第5課 戰後臺灣的外交與兩岸關係 | 第5課 臺灣的區域特色 | 第5課 社會變遷 | 認識大調與小調。 | 1.〈廟〉一詩的聯想。 | 1.讓學生了解版畫的生活化。2.欣賞課本中各種版畫與生活結合的藝術品與圖片。 | 第2單元醫療消費面面觀 第3章醫藥世界 | 網球(正手拍連續對打) | 愛在你我之間 | 生火密技 | 珍愛行動 | | | scratch程式設計 | 主題書電影節2 | 生活中函數 | 飼養寵物 | Unit 7 How Often Do You Take a Bath? |
16 | 0528-0603 | 七 | 第九課記承天夜遊 | 4-2線型函數的圖形 | 7-3製圖好幫手、8-1動手來繪圖 | 第6課 戰後臺灣的社會經濟發展 | 第5課 臺灣的區域特色 | 第6課 社會福利 | 認識大調與小調。 | 1.介紹臺灣舞蹈家與欣賞舞蹈創作。 | 學生分組找尋資料與報告。 | 第3單元永保安康新主張 第1章環境安全大體檢 | 網球(正手拍連續對打) | 愛在你我之間 | 生火密技 | 珍愛行動 | | | scratch程式設計 | 主題書電影節3 | 畫線型函數的圖形 | 季節、天氣 | Unit 8 What's the Weather Like Today? |
17 | 0604-0610 | 七 | 一、第九課記承天夜遊(3)二、作文(2) | 5-1認識一元一次不等式 | 8-1動手來繪圖 | 第6課 戰後臺灣的社會經濟發展 | 第6課 臺灣區域發展的差異 | 第6課 社會福利 | 認識大調與小調。 | 1.介紹臺灣舞蹈家與欣賞舞蹈創作。 | 學生分組找尋資料與報告。 | 第3單元永保安康新主張 第1章環境安全大體檢 | 排球(低手發球) | Yes, We can! | 大地「帷」家 | 珍愛行動 | | | scratch程式設計 | 我這樣教論語1 | 一元一次不等式的解 | 季節、天氣 | Unit 8 What's the Weather Like Today? |
18 | 0611-0617 | 七 | 第十課在大地上寫詩 | 5-2解一元一次不等式 | 8-1動手來繪圖、8-2製作展創意 | 第6課 戰後臺灣的社會經濟發展 | 第6課 臺灣區域發展的差異 | 第6課 社會福利 | 吹奏中音直笛曲〈回憶〉,培養學生視譜與歌唱表現能力。 | 1.介紹臺灣歌仔戲與欣賞歌仔戲作品。 | 1.發現臺灣美術的生命力。2.認識臺灣前輩藝術家。3.體驗藝術家如何以作品詮釋生活。 | 第3單元永保安康新主張 第2章現代安全新策略 | 排球(低手發球) | Yes, We can! | 大地「帷」家 | 珍愛行動 | | | scratch程式設計 | 我這樣教論語2 | 解一元一次不等式 | 樹蛙生態、地點 | Unit 9 Where Were You Then? |
19 | 0618-0624 | 七 | 第十一課晏子使楚 | 5-2解一元一次不等式 | 8-2製作展創意 | 複習週 | 第6課 臺灣的區域發展 | 複習全冊 | 吹奏中音直笛曲〈回憶〉,培養學生視譜與歌唱表現能力。 | 1.介紹臺灣歌仔戲與欣賞歌仔戲作品。 | 1.發現臺灣美術的生命力。2.認識臺灣前輩藝術家。3.體驗藝術家如何以作品詮釋生活。 | 第3單元永保安康新主張 第2章現代安全新策略 | 期末測驗 | Yes, We can! | 大地「帷」家 | 珍愛行動 | | | 期末測驗 | 期末多元評量分享 | 一元一次不等式的應用問題 | 樹蛙生態、地點複習 | Unit 9 Where Were You Then? |
20 | 0625-0701 | 七 | 第十二課藍色串珠項鍊(第三次段考) | 全冊總複習(第三次段考) | 複習全冊課程(第三次段考) | 期末考週 | 複習5~6課(第三次段考) | 複習全冊(第三次段考) | 吹奏中音直笛曲〈回憶〉,培養學生視譜與歌唱表現能力。 | 1.介紹臺灣歌仔戲與欣賞歌仔戲作品。 | 1.發現臺灣美術的生命力。2.認識臺灣前輩藝術家。3.體驗藝術家如何以作品詮釋生活。 | 期末課程複習 | 期末測驗 | Yes, We can! | 大地「帷」家 | 珍愛行動 | | | 期末測驗 | 第三次段考 | 一元一次不等式的應用問題 | (第三次段考) | (第三次段考)Review(3) |